眼中有图纸，心中有学生：践行新时代师德使命感的思考与实践

作者简介：谭鹏，800cc全讯白菜网工程装备与控制系教师，职称讲师，从教1年，主讲“机械制图”课程。

习近平总书记指出：“教育是国之大计、党之大计。教师是教育工作的中坚力量。”作为一名高校教师，尤其是800cc全讯白菜网的一名《机械制图》课程主讲教师，我深知：教师不仅是知识的传递者，更是学生人生道路上的引路人。新时代背景下，教师的师德师风不仅关乎个人品行修养，更关乎人才培养的质量与国家未来的发展。正因如此，我始终秉持“眼中有图纸，心中有学生”的教育信条，把师德使命内化于心、外化于行。

《机械制图》作为工科学生的基础课程，是连接理论与工程实践的重要桥梁。在我多年的教学实践中，我深刻体会到，教师只有做到专业扎实、讲解清晰、操作严谨，才能真正把这门课程教好、教活。我坚持深入钻研教材与最新行业标准，及时更新教学案例，确保每一张图纸不仅规范严谨，而且贴近工程实际。我常说：“一张图纸就是一门语言，它传达的是设计者的思想，是工程沟通的桥梁。”我希望通过这种教学理念，培养学生的专业思维与严谨作风，让他们从学习制图开始，树立工匠精神和工程伦理。

教学不仅是“传道授业解惑”，更是一场润物无声的情感互动。我始终认为，真正的好老师，眼里应有每一位学生的发展、需求和成长。学生在图纸前的困惑、下课后的提问、课后的作品反馈，都是教师“看见”的机会。在教学中，我尽可能因材施教，对于基础薄弱的学生给予更多辅导与鼓励，对于思维活跃的学生引导其挑战更高难度的图纸绘制。我还积极组织“制图竞赛”“图纸展览”“课程思政微案例分享”等活动，激发学生学习热情，增强归属感与专业认同感。此外，我特别关注学生的思想状态与心理变化。曾有一位同学因家庭变故学习动力低下，我发现后多次私下谈话，鼓励他通过制图找回自信，最终他不仅顺利完成课程任务，还主动参与课外科研项目。我想，这就是“心中有学生”的教育意义所在。

作为一门偏技术型的课程，《机械制图》也可成为思想政治教育的重要载体。我将爱岗敬业、责任担当、规范严谨等职业素养元素自然融入教学之中。例如，在讲解图纸规范时，引导学生思考“图纸失误可能导致的工程事故”，激发其工程责任感；在讲解机械构件案例时，分享我国高铁、航天等自主设计图纸的故事，激发学生的民族自豪感与科技报国志向。这些“润物细无声”的教育方式，使学生不仅学会了制图，更学会了做人，增强了投身国家建设的责任感和使命感。

新时代呼唤新担当，新时代赋予教师新的使命。我深知，机械制图是一门“看似冷门、实则厚重”的课程，它不仅画出了工程蓝图，也蕴含着人格的塑造与精神的传递。我将继续秉持“眼中有图纸，心中有学生”的教育信念，以德立身、以德立学、以德施教，做学生成长道路上的同行者和引路人，为培养更多具有家国情怀和工匠精神的优秀人才贡献力量。